Estado elevó en 70% inversiones y destinó S/.11.400 millones a infraestructura educativa

Teniendo como invitados especiales a tres estudiantes y un docente, el jueves 30 de julio, el presidente Ollanta Humala hizo un balance de su gestión en materia educativa ante el Congreso de la República y exhortó a los futuros gobiernos a continuar las reformas emprendidas incrementando las inversiones para mejor la calidad de los servicios educativos tanto básicos como superiores.

Subrayó que mejorar la calidad educativa es el mayor reto que tiene el Estado para lograr el desarrollo sostenible del país y explicó que por esa razón su gobierno batió el récord histórico al elevar en 70% el presupuesto educativo el cual representa ahora el 3,5% del Producto Bruto Interno con lo cual se cuenta con casi S/. 24 mil millones de presupuesto este año.

Durante su discurso por Fiestas Patrias, el Jefe de Estado recordó que para lograr una mayor inclusión y equidad de oportunidades en educación, la reforma se basa en cuatro pilares, los cuales son la mejora de los aprendizajes, de la gestión educativa y de la revalorización docente, así como el fortalecimiento de la infraestructura.

Resaltó que durante su gobierno, el sector Educación ha invertido un total de S/.11.400 millones en la rehabilitación y construcción de 3 mil escuelas públicas. Como parte de ello, se han establecido nuevos Colegios de Alto Rendimiento (COAR) en trece regiones, con la visión de replicarlo en todo el país a favor de los estudiantes con mayor rendimiento académico.

De ese modo presentó en el Congreso a Jesús Raúl Caparachín Canales, estudiante del COAR Junín, quien junto a más de 1500 escolares de secundaria de escasos recursos recibe ahora formación especializada del Estado.

Destacó igualmente que se necesitará seguir invirtiendo en la revalorización docente con miras a duplicar sus sueldos al año 2021 en línea con el compromiso asumido por el Estado en el Foro Mundial de Educación. Refirió que ya 55 mil docentes han mejorado sus ingresos tras participar en procesos de evaluación meritocráticos a cargo del Ministerio de Educación (Minedu). Adicionalmente, se estarán brindando 20 mil plazas de nombramiento este año.

Al recordar que también el Minedu avanzó en la evaluación de directores para garantizar una mejor gestión de las escuelas con líderes dinámicos e innovadores, Humala presentó a Juan Alberto Quispe, quien obtuvo el primer puesto en el Concurso de Acceso a Cargos Directivos de Moquegua y dirige la Escuela Modelo San Antonio que logró el mejor resultado en Matemática de la Evaluación Censal de Estudiantes 2014.

A lo largo de su discurso, el Presidente resaltó programas que viene desarrollando el Minedu para mejorar los aprendizajes como Plan Selva, dirigido a brindar un servicio integral en regiones amazónicas priorizadas con la finalidad de atender a estudiantes como Juliana Llasac Quispe, quien fue primer lugar de su promoción en la comunidad nativa Inkaare-Laguna (Cusco) y ahora estudia Administración en Salud Pública en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, en virtud del Programa Beca 18, certificado con calidad ISO 9001. Como ella, 3 mil 856 jóvenes del Valle de los Ríos Apurímac Ene fueron becados por el Estado por sus altas capacidades.

Al respecto, precisó que son más de 45 mil jóvenes beneficiarios que estudian en universidades e institutos de primer nivel en el Perú y otros mil en el extranjero favorecidos con la Beca Presidente de la República que universidades del extranjero. Precisamente, un grupo de becarios que fueron invitados a Palacio de la República presenciaron virtualmente su discurso.

Entre otros programas mencionó también la Estrategia de Jornada Escolar Completa (JEC) que ha permitido ampliar las horas de enseñanza en mil colegios para beneficio de 340 mil alumnos como Abigail Mejía Seminario, primer puesto del quinto año de secundaria del colegio público César Vallejo de San Juan de Miraflores.

Indicó que con ello se buscan ampliar y reforzar los conocimientos de los estudiantes y obtener resultados favorables como los logrados por el grupo de escolares que ubicó al Perú entre los TOP 20 de la Olimpiada Internacional de Matemática.

Igualmente, aseguró que se seguirá impulsando el deporte, en lo cual se han invertido más de S/. 3.240 millones a lo largo de su gobierno incluyendo obras de gran envergadura en la Videna y Canto Grande, lo que será complementado por el futuro Instituto de Medicina para el Deporte. Felicitó a deportistas que lograron récords históricos en los Juegos Panamericanos que en el 2019 serán realizados en Lima.

Destacando la reforma que también se realiza para fortalecer la educación superior, el Jefe de Estado pidió al Congreso debatir los proyectos de ley presentados por el Minedu para modernizar los institutos y regular las acreditaciones.

Ministerio de Educación

Ejecutivo centra esfuerzos en la reforma educativa

Con más colegios de alto rendimiento se mejora la enseñanza pública de provincias. Educación fue sin duda el sector en el que se centraron los mayores esfuerzos del Gobierno central, durante el último año y, en general, durante la gestión del presidente Ollanta Humala.
Mejoras salariales para docentes, ampliación de la jornada escolar para dotar a los alumnos de más horas de matemáticas, ciencias, educación física e inglés, a lo que se suma una inversión en infraestructura escolar sin precedentes, la creación de 13 colegios de alto rendimiento y la creación de una plataforma variada de becas, son solo algunos de los logros en este campo.
Para el vocero de la bancada Nacionalista Gana Perú, Josué Gutiérrez, el mensaje a la Nación del mandatario puso especial énfasis en el tema educativo, por ser este uno de los ejes sobre el cual ha girado el manejo del país en los últimos cuatro años. Este discurso es “la consolidación de un gobierno que ha enfocado todo su esfuerzo en cambiar el rostro del país en la materia educativa”, sostuvo.
Para la directora general de Servicios Educativos Especializados del Ministerio de Educación, Marilú Martens, es gratificante ver cómo la experiencia del Colegio Mayor ha podido ser replicada en provincia y con los mismos estándares de calidad. “Los colegios de alto rendimiento (Coar) son ahora una motivación para muchos niños, así como para los profesores de los colegios cercanos, los que se esmeran en preparar mejor sus clases”, manifestó.
La especialista, quien es además la coordinadora nacional de los Coar, comentó que los profesores que hoy en día están fortaleciendo con su trabajo la labor desarrollada al interior de estos colegios, regresarán en uno o dos años al sistema público en virtud de la ley de desarrollo magisterial, con lo cual “todo este esfuerzo del Estado va a permear al sistema educativo, a la secundaria”.Debe continuarse

Entre los diversos comentarios que se hicieron respecto al avance registrado en el campo de la educación, también estuvo el del ex presidente Alejandro Toledo, quien destacó los esfuerzos desplegados por el Gobierno central.

“Felicito al Presidente por Beca 18, es algo que debe continuar el próximo gobierno”, expresó.

Más oportunidades

El Ministerio de Educación lanzará próximamente un crédito estudiantil para jóvenes de escasos recursos económicos que deseen seguir una carrera profesional o técnica y no puedan acceder a Beca 18. En su primera versión estará disponible para carreras en un pequeño grupo de universidades e institutos nacionales en los que haya evidencia de una alta empleabilidad de sus egresados. Este crédito estará dirigido a jóvenes que no califican para Beca 18 por no encontrarse en una situación de pobreza o extrema pobreza, “pero que no tienen los recursos para seguir una educación de calidad”.

Cifra: 40% en promedio han crecido las remuneraciones de los docentes peruanos en los últimos cuatro años, manifestó ayer el presidente de la república.

El Peruano

Símbolos de reforma educativa fueron los invitados de honor

Por Edgar Gamboa.

Paradigmas. Director de colegio que ocupó primer puesto en evaluación docente, universitaria de comunidad nativa que accedió a Beca 18 y alumnos de Colegio de Alto Rendimiento y de Jornada Escolar Completa presenciaron el discurso.

Con más de treinta años como profesor, Juan Alberto Quispe García siente que sus proyectos, por fin, empiezan a cumplirse. El colegio que dirige en su natal Moquegua hace poco se erigió como el mejor en matemáticas de toda su región, pero él asegura que solo es un primer paso, que aún le esperan retos más grandes.
Una sensación similar inquieta a Juliana Llasac Quispe, quien a sus 21 años tuvo que dejar su hogar en el Cusco para iniciar una carrera profesional en Lima. Sus buenas calificaciones la hicieron merecedora de una beca integral para estudiar administración en salud pública en la Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Ese mismo camino es el que pretenden seguir Jesús Raúl Caparachín Canales, de 14 años, y Abigail Mejía Seminario, de 16, ambos primeros puestos en sus respectivos colegios de Junín y Lima. Sus orgullosos padres no dejan de sonreír ni de tomarles fotos con sus celulares mientras los entrevistamos.

Rostros del cambio

Ayer por la mañana, los cuatro coincidieron en el Congreso de la República como invitados de honor del presidente Ollanta Humala, quien no dudó en dedicar unas líneas a cada uno al momento de tratar el tema de la reforma educativa en su mensaje.
Y es que ese cambio en la estructura de nuestra educación es exactamente lo que ellos representan: Juan Quispe, la revalorización de la carrera docente; Juliana Llasac, beneficiaria del programa Beca 18; Jesús Caparachín, alumno de un Colegio de Alto Rendimiento (COAR), y Abigaíl Mejía, estudiante ejemplar del modelo Jornada Escolar Completa.
“Supongo que se han basado en criterios de buscar a un representante que englobe la mayor cantidad de beneficiarios en cada uno de sus programas. En mi caso, en lo que se refiere a gestión educativa”, declara Juan Quispe al ser consultado sobre su invitación a tan importante acto cívico.
Detrás de sus rasgos duros, Quispe reserva una sonrisa honesta que evidencia su vocación. Es profesor de primaria y recién este año fue nombrado director de la institución educativa modelo del centro poblado San Antonio, en Moquegua. Haberla posicionado como una de las mejores de su región lo llena de orgullo.
Orgullo también muestran los padres de Abigaíl, la tercera de cinco hermanos y primer puesto del quinto de secundaria del colegio César Vallejo de San Juan de Miraflores, donde se ha implementado la Jornada Escolar Completa que no solo busca incrementar las horas de estudio, sino básicamente la calidad de la enseñanza.
“Ahora las clases son hasta las tres y media de la tarde y la metodología de los profesores es distinta. Se podría decir que menos aburrida”, declara Abigaíl, quien con lo aprendido en el curso Educación para el Trabajo está creando una empresa de chocolates artesanales junto a sus compañeras.

Cuestión de mérito

Jesús es el menor de todos, el adolescente con gestos de niño que demuestra una madurez insospechada al momento de hablar. Dice ser bueno en los deportes, pero también en los números. Es el último de tres hermanos y el engreído de sus padres; sin embargo, sus años de estudio nunca han sido fáciles. Llegó al Colegio de Alto Rendimiento de Junín por mérito propio, luego de salir campeón nacional en los juegos interescolares del 2012.
“Yo estudiaba en el colegio Ramiro Villaverde Lazo, jugaba fútbol ahí y así pude conocer el colegio donde estoy ahora. Postulé, como tenía buenas notas ingresé y así pude mantenerme. Es un internado en el que forman lo mejor de nosotros, nuestras habilidades y conocimientos”, comenta.
La historia de Juliana Llasac es parecida, aunque el cambio en su vida fue mucho más radical. Ella vivía en un caserío de la comunidad nativa de Inkaare-Laguna, distrito de Echarati, provincia de La Convención, Cusco. Ahora reside en Lima y estudia en una de las universidades más prestigiosas.
“Mientras decidía qué hacer con mi futuro me enteré del programa Beca 18 y como reunía los requisitos postulé. Ahora que lo conseguí solo me queda aprovechar esta oportunidad. Para mí es un reto que debo vencer día a día. He cumplido un sueño que tenía desde pequeña”, confiesa.

Orgullo de sus familias

El taxista Raúl Caparachín, padre de Jesús, es uno de los más entusiastas. Nos cuenta que la meta de Jesús es estudiar medicina en una universidad del extranjero. “Él es un buen hijo, muy noble. A pesar de nuestras carencias yo haré todo lo posible por apoyarlo”, promete.
Doña Ada Seminario y Stalin Mejía, padres de Abigaíl, no se quedan atrás, la acompañan a todas partes y le aconsejan. “Ella todavía no decide qué carrera seguir, pero no la presionamos. Solo esperamos que cumpla todos sus objetivos”, declaran emocionados.
A Juliana la acompañan sus hermanos, que se muestran reservados. Juan Quispe García es el único que llegó a Lima solo. En Moquegua, lo esperan su esposa y sus cuatro hijos, también su sueño de seguir mejorando el nivel de su colegio. “Espero que este viaje sea una oportunidad para todos”, concluye optimista.

La República


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