Con la presentación de varios proyectos de trabajo conjunto, a partir de compromisos individuales o grupales, para realizar investigaciones y la producción de libros, artículos y otros materiales, concluyó el Encuentro Internacional entre pedagogos norteamericanos y educadores cubanos.

El Presidente de la Asociación de Pedagogos de Cuba, (APC), Dr. Gilberto García Batista, precisó que “las nuevas intenciones de colaboración no son oficiales, ni se pueden establecer entre las universidades, porque el bloqueo de Estados Unidos no lo permite, de manera que las acciones deben ser a partir del trabajo individual o de grupos de educadores.

“Nuestra organización no gubernamental, APC, representativa de la sociedad civil cubana, reconoce que el encuentro internacional, efectuado en Camagüey, abre nuevas aristas al intercambio profesional y científico; pero hasta estos momentos, sólo en el término de posibilidades”.

La profesora del Departamento de Estudios de la Mujer en la Universidad Estatal de San Marcos, en California, Sheryl Lutjens, al frente de la delegación norteamericana, significó que “a pesar del régimen del bloqueo, hemos venido a hacer lo que manda nuestra profesión, hablar, intercambiar con educadores, y hemos disfrutado las visitas a las escuelas; en Camagüey todo ha sido muy bueno”.

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Al referirse al estado actual de las relaciones entre Estados Unidos y Cuba, la Dra. Lutjens, reconoce que “tenemos que celebrar los cambios que se ven; pero aún no sabemos cómo se va a desarrollar el proceso; por eso tenemos que estudiar la situación y hacer una evaluación de lo que hemos creado durante 22 años, y lo que queremos hacer con un análisis de las condiciones de esta apertura, porque la política de los Estados Unidos no ha cambiado, sigue siendo la misma”.

Los profesores y estudiantes de postgrado, procedentes de más de diez universidades de los Estados Unidos y los educadores cubanos, coinciden en la evaluación positiva del intercambio de opiniones y criterios a través del Encuentro internacional del Proyecto Búsquedas Investigativas.

De la Universidad de Washington DC, llegó a Camagüey Nana Brantuo, quien desarrolla su doctorado sobre las minorías en la educación urbana, “es un tema muy difícil, del que apenas se habla, pero que va tomando fuerza, pues se supone que las leyes en los Estados Unidos deben apoyar a todas las personas, sin importar la raza, e incluirlas en el sistema educacional, pero no siempre se cumple eso, por eso trabajamos.

“Esta es mi segunda vez en Cuba, –dice Nana Brantuo—y es un privilegio visitar un país donde no hay discriminación y el sistema educativo está basado en la igualdad, y Cuba le enseña al mundo sobre esos principios”.

El puertorriqueño Francisco Martínez, profesor de la Universidad del Estado de la Florida, no había tenido oportunidad de viajar a Cuba, “y vine motivado por conocer la Isla tan parecida a Puerto Rico; y además, en términos de educación se reconoce internacionalmente a Cuba, especialmente en Latinoamérica, entonces quería venir a aprender cómo forman a los jóvenes y a los maestros, y qué es lo que hace que este sistema funcione de la manera que lo ha hecho por muchos años.

“Para mí ha sido un honor intercambiar con los profesores y ahora, veré cómo puedo implementar estas ideas en mi trabajo de investigación”.

Para el Dr. en Ciencias Jorge Veranes, de la Universidad de Camagüey, “el encuentro fue sorprendente, sincero, respetuoso; y muy fructífero, porque nosotros también ganamos conciencia de lo que tenemos, de lo que vale la Revolución, de la obra inmensa que hemos construido y que los propios profesores norteamericanos han tenido que reconocer”.

Durante tres intensas jornadas, 36 pedagogos y estudiantes de cursos de maestría y doctorado, de diez universidades de los Estados Unidos compartieron sus experiencias con los cubanos, y visitaron centros educacionales de diferentes tipos de enseñanza en el municipio de Sibanicú y en la ciudad de Camagüey.

Radio Rebelde

Profesores universitarios estadounidenses dialogaron con educadores cubanos

Profesores de 12 universidades estadounidenses dialogaron con educadores cubanos acerca de las características del sistema educacional.

El encuentro se produjo en el contexto del evento Búsquedas Investigativas, organizado por la Asociación de Pedagogos de Cuba (APC), y permitió a los visitantes constatar in situ la labor de profesores cubanos en los distintos niveles de enseñanza.

Alrededor de 40 académicos conforman la delegación que durante esta semana debate en torno a las políticas del sector, la equidad de género en las escuelas, el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Este encuentro comenzó en La Habana el pasado 20 de febrero y desde el miércoles se extendió a Camagüey, ubicada a más de 500 kilómetros al este de La Habana.

“Cuba es de las pocas sociedades con un vínculo estrecho entre la escuela y la comunidad. Esto permite que los problemas reales sean analizados en las aulas y desde ellas se aporte a una solución concreta”, señaló Mark Ginsburg, consejero de la organización no gubernamental FHI360 para varias universidades del orbe.

El catedrático calificó de muy positiva la integración entre práctica y teoría, así como las formas de ubicación laboral de los recién graduados del nivel superior, lo cual garantiza la retroalimentación de las academias. “Esto es casi imposible en otros lugares”, acotó.

Sheryl Lutjens, del Departamento de Estudios de la Mujer de la Universidad San Marcos, California, dijo a Prensa Latina que durante 20 años han estado sorteando las dificultades del bloqueo estadounidense para poder asistir a estos eventos.

Pero que en el nuevo escenario político entre ambos países espera se alcance una mayor integración entre pensadores de las dos naciones, agregó.

La cita, que concluye mañana sábado, es la primera de su tipo luego del restablecimiento de relaciones diplomáticas entre los gobiernos de La Habana y Washington y permite, a estudiantes de posgrado estadounidenses, impulsar tesis sobre la pedagogía cubana y su enfoque humanista.

El presidente de la APC, Gilberto García, confirmó que el próximo cónclave se celebrará en febrero de 2017, en forma de Seminario Científico, dado que la apertura diplomática facilita el intercambio de conocimientos y disminuye las limitaciones para los permisos de viajes a Cuba a ciudadanos de Estados Unidos.

Cuba Debate