A través de su Dirección de Derechos Humanos, la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) reforzará el abordaje de las temáticas de género e inclusión, tanto en el aula como a nivel institucional, incluyendo igualdad entre el hombre y la mujer y violencia doméstica.

La República

ANEP fortalece Educación Sexual y promueve políticas de género en centros educativos

 La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) trabaja en el fortalecimiento de su Programa de Educación Sexual en el marco de la ejecución de sus  políticas de género, que prevén la elaboración de diagnósticos y estudios que permitan mejorar los niveles de igualdad dentro de los centros educativos, con especial énfasis en el abordaje de las inequidades derivadas de la discriminación.

La ANEP presentó las bases de su Política de Género como Línea Transversal para la Promoción de los Derechos Humanos, con el propósito de consolidar las estrategias de integración social, con los centros educativos como insoslayables ámbitos de difusión.

El acto, que se realizó en la sede de los Institutos Normales “María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez”, contó con la presencia de la Consejera del CODICEN, Profesora Laura Motta; el Director de la Dirección de Derechos Humanos del CODICEN, Doctor Martín Prats; la Directora General del Consejo de Formación en Educación (CFE), Magíster Ana María Lopater, el Consejero Maestro Luis Garibaldi;  el Consejero del Consejo de Educación Inicial y Primaria, Maestro Pablo Caggiani; la Consejera del Consejo de Educación Secundaria (CES), Profesora Isabel Jaureguy; y la Directora del Instituto Nacional de las Mujeres del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES), Mariella Mazzotti, entre otros.

La actividad, que se desarrolló en vísperas de la celebración del Día Internacional de la Mujer prevista para el próximo 8 de marzo, tiene como propósito instalar en la sociedad nuevas formas de visualizar las diferencias de género, así como brindar las herramientas que permitan construir una sociedad más igualitaria en este aspecto.

En esta oportunidad, se destacaron algunos de los avances que se vienen concretando desde el año 2005, la implantación y fortalecimiento del Programa de Educación Sexual, la instalación de salas para que las madres puedan amamantar a sus bebés en su trabajo, y la promoción del uso de un lenguaje inclusivo en los centros educativos, entre otras herramientas.

En este sentido, la Consejera del CODICEN, Profesora Laura Motta, destacó la pertinencia del sitio elegido para realizar esta presentación: los Institutos Normales “María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez”. “Llevan el nombre de una gran mujer, y creemos que una forma de hacer visible esta problemática es hacer visible aquellos espacios que llevan nombres de mujer en nuestro país”.

EDUCAR PARA LA LIBERTAD

Motta aludió al Día Internacional de la Mujer, que se conmemora el 8 de marzo, evocando la tragedia de cien mujeres que murieron por reclamar mejores condiciones de trabajo en una fábrica textil. “Murieron en un período de la historia de nuestro mundo en el cual la Revolución Industrial estaba poniendo a las mujeres en un lugar de trabajo colectivo -donde no habían estado antes- pero sin las condiciones adecuadas. Eran trabajadoras que ponían su fuerza laboral al servicio de una sociedad que estaba creciendo en una mirada de producción diferente a la que había anteriormente”, explicó.

La Consejera Motta valoró el posterior proceso de profesionalización de la mujer, afirmando que “a finales del siglo XIX pensar en esto era casi una hazaña, pero María Stagnaro creyó en eso y generó la posibilidad de que mujeres de todo el país estudiaran y se formaran como maestras”.

Asimismo, destacó el trabajo conjunto entre la ANEP e Inmujeres, que en los últimos años han editado una gran cantidad de materiales de lectura que “abogan por la no vulneración de derechos y por liberarse de los estereotipos de género de nuestra sociedad”.

Por último, manifestó su deseo de que “en los centros educativos se viva el ejercicio pleno de los derechos, donde igualdad y libertad sean los pilares de una sociedad más justa. La educación será un catalizador de la sociedad que se proyecta en libertad y para la libertad”.

Por su parte, el Director de la Dirección de Derechos Humanos, Doctor Martín Prats, informó acerca de la formalización en este período de una línea transversal específica de género, que calificó como un “gran logro y desafío, lo que nos habilita a dar cifras concretas de avances en esta materia”.

El orador explicó que la red de género de la ANEP es un espacio formado por representantes de todo el Organismo, donde se trabaja directamente con INMujeres del MIDES. “Que la ANEP haya incorporado esta línea es una gran conquista que permite demostrar logros concretos a la brevedad y nos indica cómo abordarla desde lo educativo”, reflexionó.

También destacó cómo desde los centros educativos y desde el aula se trabaja en pos de la igualdad, para que no haya diferencias de trato o de oportunidades por ningún tipo de discriminación. “Debe tenerse en cuenta, además, la dimensión de lo curricular, cómo poder incluir en planes y programas estas temáticas y cómo hacer que los docentes trabajen todos estos temas”, puntualizó.

Los desafíos que nos planteamos a realizar en estos años son, por un lado, consolidar el espacio de la Dirección de Derechos Humanos de la ANEP como un ámbito de referencia para la construcción de políticas de equidad. También nos proponemos fortalecer el Programa de Educación Sexual, como espacio articulador de las políticas de género y sexualidad”, señaló.

TRABAJO DE SENSIBILIZACIÓN

“Una de las claves de este proceso” –indicó Prat- “es la elaboración de un diagnóstico de situación, que otorgue visibilidad a las igualdades y desigualdades de género y permita la construcción de un Plan Nacional de Igualdad de Género en la ANEP”.

El plan prevé la sensibilización y formación en las temáticas de género para todo el personal de la ANEP, incluyendo cursos básicos y de profundización de Derechos Humanos,  Género y  Educación Sexual, entre otras actividades.

Otros proyectos contemplan la implementación de un mecanismo de género en la educación de alcance territorial, la elaboración de normas y procedimientos que contemplen dicha temática, la consolidación de la estructura y el funcionamiento de la Red de Género de la ANEP y el desarrollo de modelos de intervención que aborden el problema de la discriminación.

En esta oportunidad, se compartió una carta que se distribuirá en los centros educativos de todo el país, a fin de que sea compartida el martes 8 de marzo. En ella se explica el origen de esta conmemoración y el proceso de la obtención de más derechos por parte de las mujeres a lo largo de la Historia.

Anep

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