El fenómeno de la globalización, competitividad internacional, y la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC´s), han contribuido en la creación de espacios de comunicación, interacción y capacitación, para que todas las personas se formen y eduquen en la virtualidad, sin embargo el conocimiento compartido, las técnicas de enseñanza y los entornos virtuales poca de las veces cumplen con criterios de accesibilidad y calidad, negando la posibilidad a ciertos grupos de usuarios con condiciones especiales a la participación y al aprendizaje continuo, es aquí donde nace la necesidad de contar con una oferta educativa, accesible y de calidad.

La calidad debe atender a cada uno de estos nuevos entornos, productos y servicios virtuales para evaluar el cumplimiento de normas de accesibilidad, con el fin de que todas las personas especialmente las menos favorecidas debido a diversas condiciones geográficas, de ubicación, horarios de trabajo u otras condiciones que impiden su crecimiento profesional puedan acceder a una educación sin discriminación, fortaleciendo sus capacidades desde un enfoque constructivista, denotando, el desarrollo de habilidades para el aprendizaje autónomo.

Éste es el tema que nos convoca a la realización del V Congreso Cread Andes y V Encuentro Virtual Educa Ecuador, organizado por CALED, CREAD, VIRTUAL EDUCA y la UTPL, con el fin de reflexionar sobre los resultados de múltiples estudios y experiencias en calidad y accesibilidad de la educación superior a distancia a nivel de Latinoamérica y el Caribe, así como en África, Asia y Europa, con la participación de representantes y expertos de organismos a nivel nacional e internacional.

Ejes temáticos

  • Nuevas dimensiones de la calidad de la Educación Superior a Distancia.
  • Tendencias de la accesibilidad en la Educación Superior a Distancia y Virtual.
  • Experiencias en la evaluación de la calidad de la Educación Superior a Distancia y Virtual con criterios de accesibilidad.

Ponentes Principales

ÁREA NOMBRE ORGANIZACIÓN PAÍS
ACCESIBILIDAD Paloma Antón Ares Universidad Complutense de Madrid – Profesora e Investigadora, Presidenta Panel de Expertos de Evaluación y Acreditación de Universidades Madri+D. España
Dr. Antonio Miñán Espigares  Universidad de Granada España
Dra. Covadonga Rodrigo San Juan Dpto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la ETSI Informática en la UNED – Directora de la Cátedra “Tecnología y Accesibilidad” UNED – Fundación Vodafone España. España
Dra. Elena Barberá Gregori Directora del Programa de Doctorado en Educación y TIC de la Universitat Oberta de Catalunya España
Dr. Carlos Delgado Kloos Universidad Carlos III de Madrid España
CALIDAD Dra. María José Rubio Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) Ecuador
Dra. Kaye Shelton Directora de The Online Learning Consortium OLC EEUU
Dra. Mónica Peñaherrera Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES-Ecuador) Ecuador
Dra. Nara Maria Pimentel  DIRETORA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA – UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Brasil
Prof. Mr. Anja Oskamp The European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) Holanda
Dr. Ronald Brunton Presidenta The Caribbean Area network for Quality Assurance in Tertiary Education (CANQATE) Trinidad y Tobago
Dr. Iring Wasser Central and Eastern European Network of Quality Assurance Agencies in Higher Education (CEENQA) Alemania
Dr. Claudio Rama Vitale Consejo de Educación Superior (CES) Ecuador
EDUCACIÓN A DISTANCIA Dr. Fernando Gamboa Rodríguez Virtual Educa México
Dr. Armando Villaroel  Consorcio Red de Educación a Distancia – CREAD – Miami
Prof. Luciano Guimaraes Rosa Associacao Brasileira de Educacao a Distancia Brasil
Dra. Aziza Ellozy Universidad Americana de El Cairo Egipto
Dr. Francisco Cervantes Unión de Universidades de América Latina y el Caribe- UDUAL México
Dr. Lawrence Ragar  INSTITUTE FOR EMERGING LEADERSHIP IN ONLINE LEARNING (IELOL) EEUU

Caled-Ead

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