La UNESCO hizo público su Informe de Seguimiento de la Educación para todos en el Mundo 2015 (EPT) en el que se evalúo el alcance que tuvieron los seis objetivos propuestos en el Foro Mundial sobre la Educación y para lograr los dos Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).

El Informe está en pie desde el 2000, año que se celebró en Dakar (Sengal), el Foro Mundial sobre la Educación. En el 2015 se evaluaron a nivel mundial los resultados educativos de los objetivos propuestos en dicha cumbre. A su vez, el informe revela una serie de herramientas para construir la agenda de educación global 2015.

En primer lugar, se propuso mejorar la protección y educación de la primera infancia; según los resultados, del 2012, 184 millones de niños se matricularon en el preescolar, representando un aumento de aproximadamente dos tercios en comparación
con el año 1999.

También se analizó la mortalidad y la nutrición infantil: los resultados concluyeron que, en el 2013, 6,3 millones de niños menores de 5 años murieron por causas inevitables, más allá de que las tasas de mortalidad bajaron casi un 50%. Además, uno
de cada cuatro niños en el mundo tiene una estatura inferior a la media para su edad, lo que significa una falta crónica de nutrientes para su crecimiento.

Un poco más de la mitad de los países latinoamericanos alcanzaron una tasa de matriculación del 80% en la enseñanza primaria: Ecuador, Chile, Perú y México tienen los primeros puestos. En cuanto a República Dominicana y Paraguay, tienen menos del 40% de los niños matriculados. Otro de los resultados arrojados por el informe EPT en el Mundo 2015 fue que la educación pre-primaria aumentó un 75% en general desde el año 2000.

Se puede acceder al Informe completo EDUCACIÓN PARA TODOS, logros y desafíos. a través de la web de la UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002324/232435s.pdf

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