Después de tres horas de discusión, la nueva ministra de Educación, Adriana Delpiano llamó a restablecer la mesa diálogo entre el Ejecutivo, el Colegio de Profesores y los parlamentarios. En el marco del debate, el diputado Giorgio Jackson criticó la postura del Gobierno y planteó que no se debe imponer este proyecto a los educadores.

La comisión de Educación de la Cámara de Diputados recibió la visita de la nueva ministra de Educación, Adriana Delpiano para debatir el proyecto de Carrera Docente.

“El acuerdo original era que (el proyecto de ley) se pudiese votar este jueves y que lo pudiésemos postergar para la próxima semana si fuese posible y destrabar un conflicto que está perjudicando por sobre a los niños de Chile.”, declaró la ex directora Ejecutiva de Educación 2020 ante los parlamentarios, que antes del cambio ministerial, esperaban debatir estos puntos con Nicolás Eyzaguirre.

En la Comisión—que se extendió por casi tres horas— la Ministra llamó a restablecer la mesa tripartita y a debatir el proyecto que crea un sistema profesional docente en el Congreso.

La proposición de una nueva mesa tripartita se dio luego de que parlamentarios de la Comisión de Educación pidieran retomar el diálogo con los profesores. En este marco, el diputado de Revolución Democrática, Giorgio Jackson, puntualizó que en el caso de que se imponga un proyecto, éste no será llevado a cabo.

“Hay una responsabilidad conjunta para poder salir de esta situación. Hay seguir discutiendo con los actores involucrados y no cerrarnos al diálogo porque si imponemos un proyecto no va a poder llevarse a cabo. Al final lo que necesitamos es que los profesores se apropien de este proyecto.”, expuso Jackson.

La ministra Adriana Delpiano, durante la Comisión, también recordó las reuniones pre legislativas con el Colegio de Profesores, ratificó su apoyo al documento que firmaron los diputados y especificó que “las cuatro semanas de paro docente ha significado— en un recuento de 50 comunas de las 345 que tiene el país— que 1.590 niños que se han ido del colegio municipal al particular subvencionado”.

Desde el Gobierno también anunciaron el desarrollo de una plataforma donde los educadores podrán analizar las modificaciones de salarios que habrá con el actual proyecto.

Discrepancia entre Delpiano y el magisterio

La jornada comenzó temprano para la ex asesora de la Subsecretaría de Educación. Después del comité político desarrollado en La Moneda, la nueva ministra de Educación, Adriana Delpiano, planteó que se reunirá con los profesores cuando se deponga el paro. “Sin lugar a dudas será mi primera tarea y mi primera actividad. A todos los profesores les pido una actitud que nos los perjudique a ellos.”, sostuvo la Ministra.

Esto porque la secretaria de Estado aclaró que “se van a iniciar los descuentos por la asistencia a clases, porque la subvención es así y porque así lo señala la ley.”

Cumpliendo un mes de paro indefinido, el Colegio de Profesores La Moneda para entregar una carta dirigida a la Presidenta Michelle Bachelet. En la instancia el presidente del magisterio, Jaime Gajardo, lamentó la opinión de la nueva Ministra.

“Creemos que hoy por la prolongación del conflicto y por cómo se han dado los hechos es clave reponer el diálogo pero no tiene que ser con condiciones.”, señaló Gajardo.

En tanto, Mario Aguilar, prosecretario del Colegio de Profesores especificó que la nueva secretaria de Estado no se ha comunicado con el gremio de profesores. “Si nos invitan a una reunión estamos disponibles a ir”, expresó Aguilar.

Aunque el Gobierno en un inicio pidió deponer el paro para entablar un diálogo, en la discusión en el Congreso, no se establecieron requisitos para retomar la mesa tripartita.

Por ahora, los educadores no han establecido una Asamblea Nacional. El próximo viernes 4 de julio los docentes llevarán a cabo una nueva movilización. Y por su parte, la Ministra visitará la Comisión de Educación del Senado para discutir los primeros lineamientos del proyecto de desmunicipalización.

Radio U Chile

Expertos aseguran que cambio en Mineduc es una oportunidad para reimpulsar el diálogo

Cuatro expertos en el tema educacional consultados por La Tercera coinciden en que la llegada de Adriana Delpiano al Mineduc puede ser positiva. Sin embargo, algunos critican el rol de Nicolás Eyzaguirre y el momento en que se produce el cambio.

El traslado de Nicolás Eyzaguirre del Ministerio de Educación (Mineduc) a la Secretaría General de la Presidencia (Segpres), y el nombramiento de Adriana Delpiano en su lugar el pasado sábado, no dejó a nadie indiferente. El sorpresivo cambio se dio en medio de un extenso paro de profesores por la discusión del proyecto de ley de carrera docente, discusión que se encuentra detenida en el Congreso a la espera de un acuerdo entre el gobierno y el Magisterio.

Cuatro expertos en educación y política fueron consultados por La Tercera, quienes coincidieron en que la llegada de Delpiano al Mineduc puede ser positiva para dar un aire fresco al diálogo y a la relación con los profesores, sin embargo, algunos critican que el cambio se produzca justamente en medio de la negociación parlamentaria y el paro.

María Paz Arzola, investigadora de Libertad y Desarrollo indicó que “en general no creo que influya mucho el ministro que está, la agenda de los profesores ha sido siempre consistente en el tiempo cada vez que se ha tratado de hacer un proyecto similar ha habido problemas, por lo que no creo que sea muy importante quién esté a la cabeza. Creo que la ministra tiene una super buena oportunidad con este proyecto (de carrera docente), porque puede restablecer la confianza en la medida en que este proyecto como está considera bien poco la autonomía de los colegios, podría avanzar en ese sentido, de entregar más autonomía a las escuelas, más que quedar bien con los profesores, quedar bien con la escuela”.

En esa misma línea, Gloria de la Fuente, directora del programa político de Chile 21, indicó que “no creo que sea un error, creo que puede llegar a descomprimir. Hubo una dificultad en un minuto para generar un diálogo, poner a alguien como Delpiano que ha trabajado de cerca en Educación 2020, que tiene una posición al respecto… me parece que puede ser una buena señal, puede llegar a descomprimir, tengo esperanza en lo que pueda hacer Adriana Delpiano, puede instalar una capacidad de manejo de la agenda”.

Por su parte, Mirentxu Anaya, directora ejecutiva Educación 2020, lugar donde trabajó Adriana Delpiano, indicó que “esta es una tremenda oportunidad para reorientar el diálogo entre el Ministerio y los profesores, y los actores involucrados en el proyecto de carrera docente, puede dar una nueva orientación al diálogo, sabe coordinar, articular, tiene gran capacidad de escucha, es una oportunidad para recoger las voces que están dando vueltas”.

En tanto, una voz más disidente al respecto fue Pablo Lira, analista político de la Universidad Mayor, quien señaló que “sacar a un ministro cuando estás discutiendo uno de los proyectos más importantes de la reforma educacional es un error teniendo en cuenta la presión de los profesores, eso también indica que el gobierno ha perdido liderazgo en torno a las reformas importantes“, y agregó que “Delpiano tiene un perfil mucho más político que técnico, vamos a ver si tiene el liderazgo suficiente para sacar adelante el paro de profesores”.

LOS ERRORES DE EYZAGUIRRE
En cuanto a los errores que cometió Nicolás Eyzaguirre a cargo del Mineduc, los expertos aseguran que tuvo fallas en propiciar el diálogo.

“Creo que el error general de la agenda de educación es la imposibilidad que ha habido hasta hoy de explicar claramente el efecto cotidiano de la reforma en la educación, sobre todo porque los efectos de la reforma los vamos a ver nunca antes de 10 años. Ha habido una incapacidad para contarlo. No creo que sea necesariamente un problema de diálogo, fue explicar con mayor claridad los efectos de la reforma para tener una mirada en el conjunto. Hubo señales equivocas, de diálogo, después de no diálogo (…) Había un día que el ministro decía que sí estaba dispuesto al diálogo, otro día decía que se cerraba el diálogo. Ahí hubo señales equívocas”, dijo Gloria de la Fuente.

Pablo Lira agregó que el mayor error de Eyzaguirre fue no generar diálogo con la oposición sobre los proyectos de la reforma educacional.

Por su parte, Mirentxu Anaya puntualizó que “el ministro Eyzaguirre sí tuvo bastante capacidad de diálogo con los profesores, se buscaron alternativas de diálogo en el Congreso, con los diputados, se acogieron varias propuestas, pero el pedido es también a que los profesores se abran al diálogo y a resolver el conflicto en el Congreso, perfeccionando el proyecto de carrera docente”.

 

La Tercera

 


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