El Gobierno Bolivariano ha abierto al pueblo nuevos espacios para su profesionalización en todo el país

La educación universitaria ha experimentado grandes avances a lo largo de los últimos 17 años de Revolución gracias a que las políticas públicas impulsadas por el Gobierno Bolivariano han transformado su concepto, con el fin de permitir el acceso al pueblo a una formación superior gratuita y de calidad.

Tras la llegada del Comandante Hugo Chávez a la presidencia de Venezuela en 1999, este sector comenzó a ser una ventana de inclusión para los venezolanos y las venezolanas con posibilidades económicas limitadas, quienes por esta condición no tenían acceso a las universidades, incluso las públicas, durante la Cuarta República.

De hecho, en el artículo 103 de la Constitución de la República, concebida bajo el mandato de Chávez, se establece que: “Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones”.

El mismo artículo resalta que la educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado, y que la impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario.

A razón de esto, el Gobierno Bolivariano ha impulsado el acceso a la educación con la implementación de proyectos sociales, becas estudiantiles y la creación o reestructuración de múltiples universidades públicas en todo el territorio nacional.

En los últimos años se ha venido planteando que los contenidos impartidos en las instituciones educativas de nivel superior deben responder a las verdaderas necesidades de la nación para que los futuros profesionales contribuyan con su desarrollo.

DESPLIEGUE TERRITORIAL

En el transcurso del mandato del presidente Hugo Chávez fueron inauguradas 24 universidades públicas en todo el país, puestas al servicio del pueblo con el objetivo de ir eliminando la población flotante y la deserción estudiantil que resultaba de difícil acceso a las academias. “Para eso fue que llegamos nosotros aquí, para construir una patria justa, verdadera. Por eso tenemos que luchar unidos para garantizar la continuidad de la Revolución, del socialismo, y parte de esa tarea descansa en las mentes de la juventud venezolana de hoy”, dijo Chávez luego de una movilización de los estudiantes revolucionarios el 21 de noviembre de 2010.

La Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (Unefa) fue la primera en reestructurarse en 1999, con la visión de formar ciudadanos corresponsables con la seguridad y defensa integral de la nación comprometidos con la Revolución.

En el 2000 fue inaugurada la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago “Jesús María Semprum” (Unesur), en Zulia, primera institución académica de investigación y consulta dentro del sector agropecuario nacional.

Como una alternativa al sistema educativo tradicional y bajo la concepción de contribuir con la transformación de la realidad nacional y latinoamericana, nace en 2003 la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV).

En la búsqueda de una educación reflexiva y crítica, para implementar la formación humanista e integral de profesionales de la actividad física, el deporte y sus áreas afines, se inaugura en el 2006 la Universidad Deportiva del Sur.

El Instituto Universitario Latinoamericano de Agroecología “Paulo Freire” fue constituido en el 2008 para formar a latinoamericanos y caribeños campesinos, para que contribuyan con el desarrollo endógeno, integral y agroecológico de la nación.

Con el fin de reivindicar los elementos de la experiencia del arte fue creada la Universidad Nacional Experimental de las Artes (Unearte) en el 2008; mientras que, para formar funcionarios de la seguridad ciudadana, se fundó la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) en el 2009.

Anteriormente, estas carreras -aunque eran impartidas en algunas universidades- no se consideraban una profesión.

Para la inclusión los pueblos originarios nace en el 2010 la Universidad Nacional Experimental Indígena del Tauca.

A los logros en materia de educación superior se le suma el Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria, la Transformación de los Institutos Universitarios de Tecnología y Colegios Universitarios en universidades experimentales politécnicas y las aldeas universitarias.
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Misiones fortalecen la transformación del sistema educativo venezolano 

El Gobierno Bolivariano ha implementado distintas políticas públicas en aras de transformar la educación universitaria en un factor que desarrolle habilidades, destrezas y actitudes orientadas a la construcción de una sociedad democrática y participativa.

En este sentido, fue impulsada por el Comandante Hugo Chávez en el año 2003 la Misión Sucre, que representa un plan nacional de acceso a la educación superior de vanguardia y con pertinencia social, orientada a la transformación, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.

Asimismo resulta un espacio para la participación y el ejercicio de la ciudadanía como una estrategia que promueve el desarrollo local, regional y nacional.

La Misión Sucre ofrece diversas oportunidades y modalidades de estudio. Además, trabaja a través de las Aldeas Universitarias, que son diferentes espacios distribuidos en todo el territorio nacional, destinados a favorecer el acceso a la formación universitaria.

Con objetivos similares, se creó en el 2009 la Misión Alma Mater, un programa que contempla la creación de universidades territoriales, así como la transformación de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnología) y CU (Colegios Universitarios) en universidades experimentales politécnicas.

Para estas nuevas universidades se desarrollaron los Programas Nacionales de Formación (PNF), con articulación y vinculación entre todos los sectores que conforman el ámbito universitario, las comunidades y distintos entes.

Los PNF tienen tres ejes fundamentales: la formación sociopolítica, la formación académica y los proyectos endógenos comunitarios, basados fundamentalmente en el humanismo y el ejercicio de la ciudadanía democrática.

Se complementan con los Complejos Universitarios Socialistas Alma Mater (Cusam), que son los espacios, servicios y recursos destinados para la actividad universitaria, de acuerdo con lo que refieren los portales de ambas misiones.
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Matrícula universitaria aumentó 223%

Con la llegada de la Revolución Bolivariana, la educación superior venezolana inició el camino del socialismo y la inclusión, tras una gerencia de la Cuarta República en la que las universidades significaban un espacio prácticamente inalcanzable para la mayorías de las familias del país y sólo tenían acceso a ellas los familiares de políticos y las clases económicamente bien acomodadas. Para el año 1998, la matrícula universitaria era apenas de 785 mil 285 estudiantes. Hoy Venezuela ocupa el segundo lugar en Latinoamérica y el quinto en el mundo con mayor matrícula estudiantil universitaria según la Unesco, lo que se traduce en 2 millones 629 mil 312 alumnas y alumnos, que representa un aumento de 223,55% en comparación con 1999. Según el Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, actualmente existen 6 Colegios Universitarios, 13 Institutos Universitarios, 47 Universidades Experimentales, 5 Universidades Nacionales, 8 Institutos de Estudios Avanzados, y la Misión Sucre, sin contar las instituciones privadas.

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Presidente Maduro garantiza el acceso a la educación de calidad

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> El Estado ofrece tecnología de información en las instituciones educativas

El presidente de la República, Nicolás Maduro, ha continuado con el legado del Comandante Hugo Chávez en garantizar el acceso al pueblo a una educación superior de calidad y en fortalecer el movimiento estudiantil de la Nación.

Durante su mandato, han sido inauguradas 11 casas de estudio universitarias de carácter público, y se han desarrollo planes para el avance tecnológico en los recintos.

Esto, en el marco de la concentración por el Día Internacional del Estudiante Universitario, ocasión en la que fue inaugurada en el estado Anzoátegui la Universidad Nacional del Turismo, número 32 en Revolución Bolivariana y novena de su gestión.

Asimismo, en el 2014 por decreto presidencial se crea la Universidad Politécnica Territorial (UPT) de los Altos Mirandinos “Cecilio Acosta”, con sede principal en Los Teques; y la Universidad Politécnica Territorial de los Valles del Tuy.

El mismo año, se creó la Universidad Politécnica Territorial del estado Falcón. También las UPT José Antonio Anzoátegui, en Anzoátegui; José María España, en Vargas; y Mario Briceño Iragorry, en el estado Trujillo.

Para contribuir con la seguridad y soberanía alimentaria del país, así como con el desarrollo agrario de las comunidades, el presidente Maduro inauguró en el 2014 la Universidad Campesina de Venezuela “Argimiro Gabaldón”.

Con una nueva concepción de la salud, para formar a médicos integrales comunitarios, se funda en el 2016 la Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”.

“Necesitamos graduar médicos, bioanalistas, enfermeros. La Revolución ha hecho una obra magnífica y se van cumpliendo con el esfuerzo que hemos dado”, expresó el primer mandatario nacional.

En el acto inaugural, el ministro para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, Jorge Arreaza, precisó que en la actualidad hay 13 mil 300 estudiantes de postgrado de medicina general integral y 33 mil 849 futuros médicos integrales comunitarios cursando estudios.

Finalmente, el jefe del Estado aprobó recientemente la creación de la Universidad de las Telecomunicaciones y la Informática de Venezuela.

“Antes de que llegue el 31 de diciembre quiero dejar inaugurada la nueva universidad para que Venezuela tome el rumbo en los avances en materia de telecomunicaciones e informática”, subrayó Maduro.

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DESARROLLO TECNOLÓGICO

Con el fin de garantizar el acceso de la población estudiantil universitaria a las tecnologías de información, el mandatario nacional incluyó a este sector en el Proyecto Canaima Educativo, mediante la entrega de equipos de computación tipo tabletas.

El proyecto Canaima representa un avance en la independencia tecnológica venezolana porque permite fomentar el uso de un sistema operativo libre, con un software desarrollado en el país.

Además, debido a que para su uso es necesaria la conexión a internet inalámbrico, el proyecto también contempla la creación de espacios con red wi-fi dentro de las casas de estudio.

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SNI combate la población flotante en bachillerato

El pasado 28 de noviembre, el coordinador de l Programa Nacional de Ingreso de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), Robert Silva, informó que en la asignación de cupos universitarios correspondiente a este año, fueron otorgados un total de 246 mil 587 cupos por el Sistema Nacional de Ingreso (SNI) 2016, a fin de continuar combatiendo la población flotante.

En este contexto, para asesorar a las instancias competentes en la formulación de políticas nacionales y planificación del sector Educación Superior la OPSU fue nacionalizada.

Igualmente, para la orientación de los estudiantes de bachillerato, fue diseñado el portal web www.opsu.gob.ve, que ofrece un Libro de Oportunidades donde pueden explorar las opciones de estudio que se apeguen a sus habilidades, destrezas y actitudes, divididas por Áreas de Conocimiento, en las casas universitarias del país.

JERANI R. FLORES PARRA / CIUDAD CCS